 Не того, которому месяц или два, а только что привезенного домой из родильного дома? Маленький, сморщенный, красный-кусочек человеческой плоти. «Плавающие» глазки, несуразная мимика и громкий, требовательный плач. Какие педагогические «секреты» нужны в обращении с ним? Знай себе корми, купай, гуляй, стирай пеленки. И сколько матерей видят свой долг лишь в том, чтобы неукоснительно соблюдать режим дня, уберечь от болезней, закалить малыша. Недосыпают, нервничают, выбиваются из сил. До воспитания ли в таких условиях? Но, хотим мы этого или нет, процесс сотворения человека уже начался.
Он еще не понимает слов, но чутко реагирует на тон, интонации, к нему обращенные, на атмосферу, царящую в доме. Это может показаться странным, но тем не менее это факт: воспитывает младенца звучание маминого голоса, ее улыбка, счастливый смех, ее любовь. Тот, кому много улыбаются, с кем ласково говорят, чувствует себя увереннее, спокойнее.
Как бы ни помогали женщине муж, родные, все равно основная доля нагрузок ложится на нее. Тут недалеко и до отчаяния. Изо дня в день, изо дня в день, по восемнадцать часов в сутки одно и то же. Ох, как трудно выхаживать младенца! Но неужели малыш, которого в семье так ждали, приносит в дом одни хлопоты? Ждать-то его ждали, но были ли готовы к его появлению?
Разделы вопросов
Нужно ли использовать для купания младенца марганцовку?
Иогурт: чем дороже, тем лучше?
Что такое физиологическая готовность ребёнка к школе?
|